如何提高自闭症孩子的共同注意能力,教会孩子与他人分享自己的兴趣?

在孩子掌握了第一个步骤的内容后,家长可以开始教孩子第二步——向你展示物品!

原理:

通过让同伴看你的物品分享对物品的兴趣,这就是“展示”。孩子拿着物品站在父母面前,进行目光接触,然后引起父母的注意(通常是通过发出声音的方式),让父母看着他手中的物品,并给出一些评价。

掌握这项技能对孩子有什么帮助?

孩子学会向别人展示物品是一项非常重要得到技能,因为这让孩子学会给物品命名,并且帮助孩子积累词汇。它也能带给孩子社会关注、赞美、评价和其他许多内在的东西,促使孩子想与他人分享。

帮助孩子学会展示物品

以下是一些激发孩子展示物品的方法

1、首先,向孩子展示一些东西。当你在他面前时,说:“看!看这(物品名称)”同时把这个有趣的东西放在孩子面前,这能鼓励孩子注视物品。一旦孩子这样做了,就说出物品的名字。每天用孩子感兴趣的物品来重复这项活动。

2、如果孩子把视线转移到玩具上后,试图伸手抓住你展示的物品,应该马上把玩具给他。这是对孩子听从你要求他看的指令的奖励。

3、想想孩子每天接触的玩具、材料和物品。由于你和孩子已经在轮流使用这些物品了,现在开始,在把物品给孩子前,展示它们叫什么,有什么功能,或孩子能用物品做什么新的事情。

4、在玩玩具的时候,拿起一个玩具然后叫孩子的名字:“亚力克斯,看!”当他看着的时候,告诉他这个玩具的名字(看着这个气球),然后用它做一些动作(放好吹走的气球)。将展示和有趣好玩的效果结合起来,也是对孩子看着你的奖励,可以强化孩子的回应。

5、在吃饭的时候,当孩子正在专心吃着盘子里的东西时,拿了一个装了他很喜欢吃的食物的容器,对他说:“看,(食物名称)。”并向他展示这个容器。当孩子抬头看了之后,给他一点容器里的食物。

6、在浴缸里时,向孩子展示不同的材料和新动作。首先叫孩子(“卡丽莎,看!”);当他看了之后,拿起玩具(看这个小鸭子),然后做动作(用鸭子挠痒痒或泼水)。

7、睡觉之前,当你和孩子一起看书时,指着图片对他说:“看,这是一个(物品名称)。”当孩子把视线转向图片时,制造一个有趣的效果(与这本书有关的一些声音或动作)。

教孩子如何向你展示东西

在上一篇文章中,通过作出一个具体的手势(伸出手)并说“给我”,然后帮助孩子给出物品,你教会了孩子如何给出物品来获得帮助。现在你要教会孩子如何在“给”的基础上展示物品。如果孩子在你想他展示物品时总是会看着你,你就可以开始教孩子如何展示了。

以下是一些建议

1、当孩子拿着物品时,站在他面前说:“给我看看,给我看看(物品)。”然后伸出手做出要求他给你东西的样子(在你教他展示之前,孩子应该能很轻松地把东西给你)。

务必强调“看”,因为这会提示孩子你并不是在要求他把东西给你,而是让他向你展示这件物品。当孩子试图把东西给你以回应你的要求时,不要接受物品;相反,你要做出非常欣赏的表情(“哇,好酷的熊啊!”),然后让孩子继续拿着物品。孩子已经把物品放在你面前了,而你热情的关注就是对孩子展示物品的奖励。

2、每天用不同的活动反复练习。你可以通过触摸物品来表达你的欣赏,但不要从孩子那里拿走物品。展示仅仅表示拿出东西给别人看,而不是把东西给别人,这也是你要教会孩子的一点。

3、当孩子经常能在你说“给我看看”时把物品递到你手边时,不要伸出手,看孩子能不能只对你说的话做出回应。如果孩子可以做到,像之前一样表示欣赏。如果孩子没有反应,把手伸到一半的地方(给一点引导)。在后面的练习中,慢慢减少手的动作,直到孩子能够只对你的话做出回应时,撤去手的动作。

4、当孩子能常常向你展示物品后,等等看孩子能否进行目光接触。让孩子向你展示物品,但等到他看着你时你才给出热情的评论。孩子可能会看你为什么没有回应。他一看着你,你就立即热情地赞美物品。继续等眼神与展示同时出现时才做出评论;期待孩子给你展示并注视着你。如果孩子没有看着你,轻唤他的名字,弄出点声音,或让他的手挨着你的脸颊;一旦他开始看着你,立即热情地回应!就这样继续下去,逐渐减少提示。孩子很可能一边和你进行目光接触一边向你展示,并更频繁地看着你。

5、注意:欣赏物品的时候一定要说出物品的名字。对于孩子来说,展示是让父母说话的有力方法。展示还能帮助孩子扩大词汇量。我们常用的典型回应就是“车!好酷的车啊”。在这种回应中,孩子可以两次听到关键词,在这个活动(以及任何活动)中,语言学习就是第二个目标。

6、想想你平时和孩子完成的日常活动——早餐,穿衣,玩玩具,吃零食,换尿片,感觉社交常规,午餐,出门办事,去公园或操场,看书,洗澡,上床睡觉。你和孩子一共接触过多少不同的物品?利用这些不同的活动帮助孩子学会展示不同的物品。如果你能在每天的4~6次活动中练习2~3次的话,你就为孩子提供了许多学习机会。

建议:

别说“好孩子”、“展示得不错!”或其他称赞的话。说出物品的名字,然后表达你对物品热情的欣赏。你的热情就是最好的奖励。

7、每次教孩子展示的时候,你一定要继续向孩子展示物品,并使用“看”的指令。因为展示和注视是共同注意活动中的两部分。

8、每天一定要坚持练习“给我”,这样孩子才不会在你主要教“让我看看”时忘记对“给我”的正确反应。

教会孩子与别人分享自己的兴趣:

步骤一:教孩子把物品给你

步骤二:教孩子向你展示这个物品

最后一步骤就是:教孩子指向物品来分享经历,这一部分将会在下一篇文章中分享。

以上内容整理自《孤独症儿童早期丹佛模式》

-内容有删改-

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